В Магадане учителя физкультуры обвинили в домогательствах к детям. Депутат Иван Субботин провел собственное расследование

Андрей Свердлов (справа), фото "КТ" 

Редактор газеты "Колымский тракт" Иван Субботин провел расследование по делу 55-летнего учителе физкультуры 21-й школы Андрея Свердлова. 

Его обвинили в довольно серьезном преступлении - совершении насильственных действий сексуального характера (п. «б» ч. 4 ст. 132 УК РФ). Наказание по статье - до 20 лет колонии. 

Однако коллеги учителя и родители детей, судя по материалам газеты, не верят в виновность Свердлова, отзываясь о нем как о грамотном педагоге. 

"Весьма" публикует текст расследования газеты "Колымский тракт" без правок и изменений. 

B отношении магаданца возбуждено уголовное дело по факту совершения преступления против половой неприкосновенности несовершеннолетних

Следственными органами СУ СК России по Магаданской области возбуждено уголовное дело в отношении 54-летнего магаданца, который обвиняется в совершении преступления, предусмотренного п. «б» ч. 4 ст. 132 УК РФ (совершение насильственных действий сексуального характера).

Предварительно установлено, что в период с сентября 2018 года по апрель 2019 года мужчина, являясь педагогом одного из образовательных учреждений Магадана, совершал действия сексуального характера в отношении ряда девочек, не достигших 12-летнего возраста.

Факты преступных действий в отношении детей установлены сотрудниками управления уголовного розыска УМВД России по Магаданской области в ходе проведения оперативно-розыскных мероприятий.

В настоящее время по уголовному делу мужчине предъявлено обвинение, проводятся следственные и процессуальные действия, направленные на установление всех потерпевших от преступных посягательств и обстоятельств совершенных преступлений. 

Следователи с участием психологов работают с несовершеннолетними и их родителями, осуществляется сбор доказательственной базы. По ходатайству следствия Магаданским городским судом обвиняемому избрана мера пресечения в виде заключения под стражу.

Санкция п. «б» ч. 4 ст. 132 УК РФ предусматривает наказание только в виде лишения свободы на срок от 12 до 20 лет.

Расследование продолжается.

Письмо в редакцию газету 

«Колымский тракт»

Это сообщение на сайте СУ СК России по Магаданской области было опубликовано 25 апреля 2019 года. Впоследствии оно было напечатано, пожалуй, во всех местных СМИ, включая газету «Колымский тракт».

В сентябре 2019 г. в редакцию «Колымского тракта» пришло письмо. Ниже мы публикуем его содержание.

«Уважаемая редакция! Пишет вам мать учителя физкультуры школы №21 г. Магадана А.Ю. Свердлова, задержанного в конце апреля 2019 года, которого обвиняют в «совершении иных действий сексуального характера» по отношению к ученицам второго класса. 

Суть обвинения заключается в том, что учитель якобы осуществлял эти «действия» в спортзале во время уроков физкультуры и на виду у всех учеников.

В соответствии со своими обязанностями и Инструкцией по технике безопасности педагог обязан осуществлять страховку детей при выполнении ими различных упражнений.

Во избежание травм у детей учитель поднимает детей к перекладине, когда они не могут сами дотянуться, подстраховывает при выполнении упражнения «мостик», при прыжках, отжимании и др. 

Естественно, что при этом он касается частей тела: рук, ног, живота, спины, талии. Руки-ладони взрослого мужчины довольно немаленького размера и, поднимая ребенка, охватывают тело ребёнка достаточно широко, объёмно.

Не знаю и не могу понять, как это можно сделать, помогая и подстраховывая ученика, при этом не касаться его тела? Может те, кто написал обвинение, научат, как это выполнять, не касаясь тела ученика? Если ребенок сорвется со снаряда и получит травму, то учителя обвинят в том, что не подстраховал. 

По этой вине статья менее грозная, чем, если учитель, страхуя, не допустил травмы, но, О! Ужас!, он коснулся тела ребенка!? 

Тут уже можно говорить о домогательствах по отношению к ребенку, фантазировать, наказание больше, чем за убийство от 12 до 20 лет!

По сегодняшним извращенным понятиям отдельных людей, всех, кто касается ребенка на уроках физкультуры, в секциях, клубах, на тренировках, танцах и прочее, можно с легкостью зачислить в педофилы. 

С таким же успехом к ним можно зачислить, и продавцов одежды, помогающих примерять одежду и даже врачей, которые трогают ребенка - пусть осматривают, не касаясь, как и учитель физкультуры, страхуя, не должен касаться тела.

Я – педагог с 50-летним стажем. Занималась в школе, в институте спортом. 

Работая в школе, часто ходила в походы, ездила в длительные экскурсии с учениками, и ни у кого: ни у детей, ни у их родителей никогда не возникало бредовых мыслей о том, что касание ребенка - это разврат.

Мой сын имеет стаж работы в школе более 20 лет. Никто и никогда не жаловался на него. 

Я благодарна его учителям-преподавателям физкультуры Богатыреву Ю.М., Фисунову А.И., военруку Калинину Л.А, которые привили любовь к физкультуре, коллеге по работе Кущу В.А. 

Сейчас, работая с детьми, он старается, чтобы они были здоровы и успешны. Масса открыток и поздравлений от его учеников, родителей с благодарностью говорит о том, что он ведет уроки интересно и результативно!

Вот несколько примеров достижений его учеников:

2016 - 2017 уч. год: 

- 1 место в городских туристических соревнованиях;

- 1 место в областном многоборье «Магаданские витязи»; 

- 1 место в областном многоборье «Молодая гвардия».

2017 - 2018 уч. год:

- 1 и 3 место (у второй команды) в областном многоборье «Магаданские витязи»;

- 1 и 2 места в личных зачетах учеников;

- 1 и 3 место (у второй команды) в областном многоборье «Молодая гвардия»; 

- Золотой значок ГТО у ученицы 2 класса.

2018 - 2019 уч. год:

- 1 место в областном многоборье «Молодая гвардия»;

- 1, 2, и 3 места в личных зачетах учащихся;

- 2 место в областном соревновании «Магаданские витязи»;

- 1 место в личном зачете у ученика;

- 2 место в городских туристических соревнованиях.

20 апреля 2019 г (суббота) он был с учениками на соревнованиях, где дети выступили успешно.

22 апреля 2019 г (понедельник) он ушел на больничный, так как у него обострилось заболевание тромбофлебита. Последнее время он с трудом ходил - терпел боль, но проводил уроки, готовил детей к соревнованиям. Он не мог их подвести, а они его. Он думал хоть немного подлечиться, чтобы закончить учебный год.

Будучи на больничном, 24 апреля 2019 г. он был задержан и обвинен в преступлениях, которых не было в реальной действительности.

Ему до пенсии оставалось немного - 1 августа 2019 г. ему исполнилось 55 лет.

Среди причин, что мой сын старается привить любовь детей к физкультуре и укреплять здоровье, есть и личная драма.

У него родился сын, у которого была предродовая гипоксия, а в результате диагноз - ДЦП и инвалидность 1 группы. Мало кто верил, что ребенок сможет ходить, учиться. Это были лихие 90-е годы. В школе месяцами не платили зарплату, а нужно было кормить и лечить ребенка.

Более 15 раз малыша вывозили в ЦРС, делали операции, лечили на курортах. Сын постоянно выполнял с ребенком физические упражнения, делал ему массаж, гимнастику, занимался с ним на тренажерах. 

В итоге ребенок в 5 лет смог сделать первые шаги, в 8 лет начал учиться, вначале на домашнем обучении, а с 8 по 11 класс он уже смог учиться со всеми в лицее и окончил его на «4» и «5».

Далее он поступил в Хабаровскую академию экономики и права, которую успешно окончил. Сейчас у него уже не первая группа инвалидности, а вторая рабочая. Он трудится, правда пока по сокращенному графику и продолжает заниматься тренировками.

Он благодарен отцу за все и не может понять, за что обвиняют его папу, когда он всегда старался помочь детям быть здоровыми и успешными. Он учил, помогал и вселял надежду детям, у которых тоже диагноз ДЦП. 

Они могут это подтвердить. Мог ли мой сын, долгие годы, борясь за здоровье своего ребенка и других детей, у которых тоже был диагноз ДЦП и которых он учил, позволить сексуальные вольности?

Сейчас стало модным попиариться в соцсетях. Самым популярным стал сексуальный вопрос. Педоистерия - это результат нагнетания в обществе определенных негативных настроений и ложных обвинений. Наблюдается массовый психоз, коллективные фантазии и внушения. 

Обвинить могут из корыстных побуждений, для сведения счетов. Можно с легкостью повесить любому ярлык «педофил», а доказать обратное практически невозможно!!!

Как отмечают специалисты по криминологии, психологии, психиатрии (много статей в СМИ и др.) законодатель по непонятным даже для профессионалов причинам так сформулировал деяния, которые инкриминируются моему сыну: «как иные действия сексуального характера». 

Какие??? Несмотря на обращение в Конституционный суд, никакой конкретизации в этот состав преступления не внесено. К чему это приводит на практике - к вольному толкованию закона и такому же вольному применению закона. 

Если в 30-е годы многие были помешаны на «шпиономании», а Колыма это знает! А.Жигулин писал: «Здесь было много без вины. Здесь было мало виноватых». Сейчас умы захлестнула истерия «педомании». 

Статья для обвинения выгодная: задержан по жалобе, значит - виноват, а вот доказать, что не виновен, крайне трудно.

Учитель физкультуры сделал замечание одной девочке по поводу того, что нельзя ходить на занятия в туфлях на каблуке, но мама ей не покупала спортивную обувь. Другой девочке сделал замечание о том, что часто ходит на уроки в грязной форме. Эти замечания родителям не понравились. 

Еще нашлись «обиженные» и в сговоре вбросили информацию о «плохом» учителе. И завертелась карусель: сначала одна жалоба, затем другая, третья.

Одна из мам ходила с диктофоном и убеждала детей из класса говорить об учителе плохое. Ни в одном другом классе нет жалоб, их не было и за все годы работы в данной школе, а тут сговор, истерия нескольких родителей, опекунов, правда, одна из мам позже говорила, что и сама не знает, зачем написала. Да так, видно, за компанию.

Раньше в учебниках по педагогике рекомендовали метод тактильного воспитания, когда учитель мог погладить ребенка по голове, положить руку на плечо, поддержать, успокоить. Сейчас нельзя прикасаться к ребенку, а иначе ты развратник и тебе грозит статья и срок от 12 до 20 лет. 

Сегодня в школах почти нет мужчин, нет мужского воспитания. При таких правилах кто рискнет идти в школу, уйдут и последние сами, пока не пересажали. Хочется спросить: «Люди! Мы что стали все сходить с ума?» Помогают нам в раскручивании истерии «педомании» наши «соцсети, интернет, группы общения и др».

Недавно по телевидению был показан эпизод, где президент Путин В.В. гладит ребенка по голове и кладет ему руку на плечо. Я хотела еще раз посмотреть этот эпизод по другим каналам, но, увы, не смогла увидеть. Возможно, что кто-то тоже увидел в этом жесте что-то недозволенное?

За многие годы работы я пережила разные перестройки, но то, что сегодня происходит, это действительно страшно.

Учитель, как впрочем, любой мужчина, становится беззащитным против ложного обвинения в педофилии. Все очень легко и просто: пишется заявление, ложный донос и человек закрыт в тюрьме, где его уже никто не будет слушать, ведь целая государственная машина занимается борьбой с педофилами. 

Я это не просто так говорю. В первые минуты оформления сына в СИЗО ему посоветовали, чтобы он подписал «сознанку» в вине и тогда будет срок меньше.

Сыну не разрешили домашний арест, чтобы хоть как-то продолжить лечение, ведь он был «на больничном». Не позволили завершить протезирование зубов даже при условии, что все расходы за это будут оплачены мной. Дважды за две недели он не получал лекарств, хотя они были переданы ему своевременно и принимать их надо постоянно.

Все как в прошлые времена: лес рубят - щепки летят. Неважно, что пострадают невиновные. Важна реакция на доносчиков и высокий процент «раскрываемости». 

При этом доносчик ничем не рискует. Вся грязь, которая была почерпнута взрослыми из интернета, телевидения, соцсетей выплескивается в их заявлениях в форме нездоровых фантазий и воплощается в их показаниях, за которые, я пока не знаю примеров, чтобы лжедоносчики ответили.

Р.П. СВЕРДЛОВА,

г. Магадан

НА ВОЛНЕ ПЕДОИСТЕРИИ

Итак, перед вами два документа. Один из них – официальный, опубликованный в социальных сетях на сайте Следственного управления. Другой – письмо матери о сыне, который находится в СИЗО. 

Речь в них идет об одном и том же человеке – Андрее Юрьевиче Свердлове, учителе физической культуры Магаданской школы №21.

В письме Р.П. Свердловой отмечается, что ее сын невиновен, что он – жертва царящей сегодня в нашей стране моральной паники относительно педоистерии. Свободная энциклопедия Википедия определяет моральную панику как социальный феномен, заключающийся в распространении в обществе массовой истерии относительно чего-либо, якобы угрожающего безопасности общества и его моральным ценностям.

Главной характеристикой моральной паники является непропорциональность реакции на ту или иную угрозу, когда события вызывают эпизоды широкого распространенного беспокойства и страха.

Педоистерию, как одну из таких угроз, соцсети определяют как заразное психическое заболевание, передающееся сугубо информационным путем: посредством интернета, через телевидение и со слов соседской бабки. Очаг эпидемии в России появился в конце нулевых – начале десятых годов. Зараза с одинаковым эффектом поражает все возрастные категории населения.

Признаки заболевания педоистерией связаны, в частности, со стремлением искать проблему педофилии там, где ее нет.

У пассивных личностей также проявляются такие симптомы, как эмоциональные срывы при любом упоминании педофилов рядом с ними, в то время как у активных личностей при этом развивается немотивированная агрессия. Сами больные характер ненависти при любом упоминании одного слова педофил внятно объяснить обычно не в состоянии, ссылаются только на статистику и разнообразные случаи у знакомых с их детьми.

Ну, а если говорить проще, отмечается в Википедии, педоистерия – это такая навязчивая идея, когда казавшийся нормальным человеком внезапно озадачивается проблемой педофилии и в острой стадии пытается решить ее лично.

Подчеркну, что все эти определения педоистерии даются не только в соцсетях, но и в научных отечественных журналах и в СМИ.

Дабы не быть обвиненным в потворстве педофилии, отмечу, что сам я к этому явлению в жизни нашего общества отношусь крайне негативно и готов при этом всеми возможными средствами как журналист, депутат Магаданской областной Думы, просто человек способствовать его искоренению.

Однако я убежден, что делать все это нужно не по принципу «лес рубят – щепки летят», а с учетом имеющихся обстоятельств. А щепки все-таки летят…

Классический случай педоистерии, связанный с клеветой на известного пианиста, бывшего педагога Московской центральной музыкальной школы консерватории им. Чайковского Анатолия Рябова. 

День, когда арестовали 66-летнего пианиста – 14 января 2011 года – стал точкой отсчета для многих учителей музыкальных школ. Шок, страх испытали сотни педагогов по всей стране. 

Одна из родительниц написала заявление в прокуратуру, обвинив Рябова: мол, тот во время уроков приставал к ее 13-летней дочери. Доказать обратное, казалось, было невозможно.

В 2010 г. мать одной из учениц Анатолия Рябова обратилась к руководству Центральной музыкальной школы с жалобой на сексуальные домогательства к своей дочери во время уроков игры на фортепиано. 

Рябов, которого ранее самого прочили на пост директора, был вынужден уволиться. Однако затем решил восстановиться на работе в музыкальной школе. 

Тогда мать ученицы отнесла свое заявление в следственные органы. В последствие появилось аналогичное заявление от еще одной ученицы Рябова, написанное как под копирку.

В ходе суда картина случившегося начала проясняться: стали ясны и мотивы родителей девочек – с дочерью заявительницы Рябов в какой-то момент отказался заниматься, ее реакцией воспользовались конкурент Рябова, которым коллектив школы был крайне недоволен. 

Педагогу приписывали 53 эпизода насильственных действий по отношению к несовершеннолетней ученице. Сам Рябов настаивал, что, прикасаясь к плечам и коленкам школьницы, он учил ее правильной посадке за фортепиано: так делают все преподаватели во всех музыкальных школах.

Рябов прошел проверку на детекторе лжи, многочисленные свидетельские показания в пользу оклеветанного Рябова и нестыковки в показаниях свидетелей не оставили у присяжных сомнений в невиновности учителя.

Впоследствии Анатолий Рябов по суду добился выплат от государства в размере 2 млн рублей в качестве компенсации.

В том числе и по этой причине редакция газеты «Колымский тракт» решила провести собственное журналистское расследование по письму Раисы Петровны Свердловой о ее сыне, попавшем в жернова правоохранительной системы. 

Мы не собираемся вмешиваться в работу следственных органов – нам это просто не под силу. Газету интересует личность учителя физкультуры Магаданской школы №21, то, как о нем отзывается коллеги по работе, учителя, их родители.

Мы хотели бы знать, чем и как жил педагог Андрей Юрьевич Свердлов до ареста, до предъявленного ему обвинения по страшной статье Уголовного кодекса п. «б», ч.4, ст. 132 УК РФ – совершение насильственных действий сексуального характера.

Мы хотели бы понять, что это был за человек и надеемся, что штрихи к его портрету в какой-то мере могут помочь следствию и суду в окончательной оценке действий А.Ю. Свердлова.

О чем рассказала мать при встрече с нею

Имя автора письма в газету «Колымский тракт» Раисы Петровны Свердловой знакомо мне еще с доперестроечных времен - с 70-х годов прошлого века. 

В те годы я работал главным редактором областной молодежной газеты «Магаданский комсомолец», мы много писали, в том числе, о проблемах образования, бывали в школах и имя молодого педагога Раисы Свердловой уже тогда – на стыке 70-80 годов – было на слуху не только в учительской, но и в общественной средах. 

Достаточно сказать, что в 1982 году она стала, пожалуй, самым молодым директором одной из самых крупных школ в Магадане – школы №15.

Недавно я встретился с автором письма в газету «Колымский тракт».

Раиса Петровна и по сей день, несмотря на свой почтенный возраст – а ей сегодня 77 лет – преподает в магаданской школе №21. Она – учитель географии. Ее педагогический стаж – 55 лет. Заслуженный учитель России. Отличник просвещения. Почетный работник образования Магаданской области. Победитель Всероссийского конкурса «Лучшие учителя». Ветеран труда.

Вся ее жизнь связана с Дальним Востоком. Родилась в деревне Андреевка недалеко от Благовещенска в простой многодетной крестьянской семье. Отец трудился шофером в колхозе, фронтовик, с боями прошел трудными дорогами Великой Отечественной с 1942 по 1945 годы, освобождал от фашистов Австрию и Чехословакию. 

Был ранен, тонул во время переправы на фронтовой машине в Днепре, но семье повезло – фронтовик остался жив и с победой вернулся домой. Мать Раисы Петровны была простой работницей в колхозе и одна тянула шестерых детей.

- Родители,- рассказывает мне Раиса Петровна, - все сделали, чтобы мы, их дети, получили образование и были успешны в жизни, хотя сами имели только по 4 класса. Они нас учили трудолюбию, честности, доброте. 

В 1980 году, уже после смерти отца, я специально по турпутевке побывала за границей, посетила Польшу, Чехословакию, ГДР, где воевал отец, поклонилась могилам погибших. Мой сын, Андрей, будучи школьником, писал городское конкурсное сочинение о боевых военных дорогах своего деда…

После окончания пединститута в Комсомольске-на-Амуре я несколько лет работала учителем в Биробиджане. В 1973 мужа пригласили в Магадан работать инженером-строителем и мы с сыном приехали сюда. Я устроилась учителем в школе-новостройке №15, сын стал учиться в образовательной и музыкальной школах, которые затем успешно окончил. 

Через несколько лет я стала заместителем директора, а потом и директором школы. Сын поступил в Хабаровский институт физической культуры… Казалось, что все идет, как мы мечтали: у каждого любимое дело и мы все трудились добросовестно и были счастливы, но…

- Что же случилось, Раиса Петровна?

- Случилось то, чего мы не могли предвидеть. У моего сына родился ребенок. В период длительной и предродовой гипоксии – кислородного голодания мозга, малышу был поставлен диагноз ДЦП и инвалидность первой группы с детства. 

Такой удар выдержать было тяжело. Никто не давал гарантий, что ребенок будет сам есть, ходить, учиться. Мы все стали бороться за его здоровье. Планы на жизнь – бытовые, карьерные, жилищные – все было подвергнуто жесткой корректировке…

- Как показал себя в этой трудной жизненной ситуации ваш сын – Андрей Юрьевич?

- Как мужественный человек, как боец. Я оставила должность директора, хотя школа была на хорошем счету в Магадане. Нужно было лечить внука, вывозить его в крупные медицинские центры Москвы, Санкт-Петербурга, Харькова, Новосибирска, Анапы, Хабаровска… Летала по 3-4 раза в год. Всего было совершено около 20 поездок. Естественно, что на все это нужны были деньги.

Я в это время работала заведующей горметодкабинета ГОРОНО, сын Андрей окончил Хабаровский институт физической культуры. Работал в средней школе №30, в спортивной  школе, но работу в  школе пришлось оставить, так как в образовании в лихие 90-е учителям, как вы знаете, месяцами не платили зарплату. Сын работал в две-три смены: охранником, продавцом, пытался заниматься предпринимательством. Именно благодаря его трудолюбию, добросовестности, упорству и настойчивости мы выжили в трудные 90-е и лечили нашего малыша.

В борьбе за здоровье своего сына Андрею Юрьевичу помогли знания и умения по физкультуре. Он ежедневно выполнял с ним физические упражнения, массаж, занятия на тренажерах. Благодаря главным образом его неимоверным усилиям внука удалось вытянуть из обреченного состояния к самостоятельной жизни.

В пять с половиной лет ребенок, больной ДЦП, стал потихоньку ходить, стал сам есть – раньше он даже ложку не мог держать. Потом стал буквы писать, сначала печатно, затем прописью – ему было назначено обучение на дому и учитель начальной школы занимался с ним индивидуально на дому.

А с восьмого класса он начал учиться в Северном гуманитарном лицее, причем ходил на занятия в лицей сам, сам носил свою сумку с учебниками. Лицей закончил на четверки и пятерки. Поступил и успешно закончил Хабаровскую академию экономики и права, стал юристом. Работает в банке. Речь у него отличная. Великолепно читает стихи…

Мой сын Андрей в 2013 году вернулся на педагогическую работу – стал работать учителем физического воспитания в Магаданской школе №21. На сегодняшний день он имеет стаж работы в школе более 20 лет. К работе относится очень серьезно. Он живет ею. Он фанат своего учительского дела. 

У сына основная нагрузка в начальных классах. Его спортзал никогда не бывает пуст: уроки, секции, тренировки, подготовки к соревнованиям… Дети любят его, его уроки. Когда он идет по коридору школы, ученики буквально не дают ему пройти, каждый старается что-то спросить, рассказать, поделиться с ним какой-то новостью…

Разве мог такой человек, который столько лет боролся за здоровье своего сына, а у него и в школьной практике были дети с ДЦП, которым он по возможности помогал, мог ли он совершать злодеяния на уроках физкультуры по отношению к девочкам-второклассницам, в которых его обвиняют? Я в это не верю!

- Раиса Петровна, вы помните день, когда следственные органы задержали вашего сына?

- 20 апреля 2019 года (это была суббота) он был с учениками на соревновании, где его подопечные выступили успешно. 22 апреля 2019 года (в понедельник) он с утра пошел в поликлинику, врач отправил его на больничный, так как у него обострилось заболевание тромбофлебитом. 

Сын пробыл на больничном всего один день, когда ему сообщили, что его вызывают в прокуратуру. Там он узнал, что на него поступили жалобы от двух родителей учениц второго класса.  Одна из них позже говорила, что жалеет, что написала, но делу уже был дан ход. Сына обвинили в «недозволенных и иных действиях», которые он отрицает в полном объеме.

1 августа 2019 года сыну исполнилось 55 лет. Эту дату он «отметил» в СИЗО. Он собирался уйти на пенсию и серьезно заняться лечением, но по новому закону срок отодвинулся на полгода, т.е. до 1 февраля 2020 года.

В тот день когда его пригласили в прокуратуру, я была на занятиях. Мне о его задержании ничего не сообщили. Сын живет отдельно. Я звонила ему, но его телефон был недоступен. Я думала, что он на больничном и проходит процедуры или отдыхает.

В эти два дня я вообще не знала ничего о том, какие события разворачиваются вокруг моего сына. 

В школе руководству, учителям уже было что-то известно, но меня оберегали от этой сокрушительной информации – никто не верил, что все это всерьез и надолго, думали день-два-три, все выяснится и человек вернется. 

С 23 апреля 2019 года срок содержания его в СИЗО продлевался уже трижды.

- Каким-то образом вы поддерживаете связь с сыном?

- Я сначала рвалась на свидание с сыном в СИЗО, но он меня все время останавливал: «Не надо тебе ходить сюда, здесь обстановка тяжелая». 

Время от времени Андрей мне звонит, ему позволяют это сделать по карточке. О состоянии здоровья сына я узнаю и от адвоката.

Мне он всегда говорит: «Мама, это я, обо мне не переживай, у меня все нормально, как ты?». Когда я спрашиваю его о больной ноге, и как он ест, так как у него удалены все   зубы, а долечить ему не позволили, сразу наступает обрыв связи. Либо он не хочет меня беспокоить, либо время звонка закончилось…

Я пишу ему туда письма. Они доходят. Он мне по телефону говорит: «Я получил твое письмо»… Он мне оттуда тоже весточку шлет: «Вы держитесь, не переживайте. По предъявленным мне обвинениям я в полном объеме все отрицаю…». Он сообщает, что «на него написали семьи, сами попавшие в реальное трудное жизненное положение, в сложные бытовые условия», что написали «люди с трудной судьбой…»

Я в свою очередь написала ему, что его спортивная школьная команда, которую он готовил к городским соревнованиям, заняла первое место по туризму. Ребята выиграли кубок. Об этом ученики рассказали мне, принеся кубок в школьный класс. Говоря о победе, они благодарили Андрея Юрьевича, у самих были слезы на глазах, и просили меня не плакать и держаться...

Капитан команды Г. Хасанов сказал, что эту победу они посвятили своему учителю  физкультуры и просили передать в СИЗО книгу-подарок Р. Седова «Хочу ходить по земле» в знак благодарности.

После беседы с матерью Андрея Юрьевича Свердлова я решил переговорить с его коллегами-педагогами школы №21.

О чем рассказали педагоги школы №21

Первая встреча – с директором Ириной Викторовной Драпалюк. Ирина Викторовна – коренная колымчанка. Родилась в Дебине Ягоднинского района, обучалась в Спорнинской средней школе. 

После окончания в 1978 году Магаданского пединститута пришла работать в школу №21 – сначала учителем, затем организатором внеклассной работы, завучем, потом возглавила педагогический коллектив.

На мой вопрос о том, как было воспринято в коллективе педагогов школы известие о задержании учителя А.Ю. Свердлова Ирина Викторовна сказала, что эта новость прозвучала для всех, как гром среди ясного неба. За шесть лет, которые Андрей Юрьевич работает в учебном заведении, коллеги достаточно хорошо узнали его профессиональные и человеческие качества и это знание как-то не вязалось с тем, что предъявлялось педагогу в качестве обвинения правоохранительными органами.

- Я хотела сразу же, в этот же день, пригласить к себе Андрея Юрьевича, - рассказывает директор, - но его не оказалось на месте – он позвонил в школу с утра, сказал, что пошел в больницу – у него проблемы с зубами и ногой – тромбофлебит. Поговорить с ним так и не удалось – на следующий день его задержали.

В школе после этого шокирующего известия поднимать шумиху я не стала. Переговорила персонально с каждым  классным руководителем в начальной школе, где работал физрук, и задала сначала только один вопрос – поступали ли к ним какие-либо сигналы от детей? Все сказали: «Нет. А что случилось?»

Я сказала, ну, хорошо, к вам ребята не обращались, но давайте подумаем, как можно с учащимися ваших классов корректно переговорить, что они знают о случившемся, есть ли у них есть какая-то информация, может быть, они хотели бы что-то сказать, или хотя бы намекнуть. С каждым классным руководителем определили, как это сделаем.

В одном случае решили сделать анонимный анкетный опрос: какой урок ребятам больше всего нравится, на какой урок они идут с удовольствием, а на какой идут без особого желания…

В другом классе учитель решил напрямую переговорить с учениками: какое у детей настроение, когда идут на занятия по русскому, английскому языку, на уроки музыки и физкультуры, какие занятия им больше по душе…

И вот так мы переговорили практически со всеми начальными классами, да и с учащимися постарше, где тоже приходилось работать Андрею Юрьевичу. Никаких жалоб или какой-либо тревожной, настораживающей информации мы не получили. 

Отзывы об уроках физкультуры, об учителе физвоспитания были хорошие. Дети к нему, надо сказать, вообще относятся с открытой душой, льнут к нему, при встречах буквально «вешаются» на него. Удивляться этому не стоит: у нас немало семей, где ребятишек воспитывает одна мама, где не хватает внимания мужчин… 

Но я все-таки как-то сказала Андрею Юрьевичу, что может быть не надо так вот близко сходиться с детьми, может быть надо держать какую-то дистанцию… На что наш физрук, счастливо улыбаясь, ответил, что он очень дорожит искренностью чувств своих воспитанников…

Проанализировали мы и процесс «доставки» учащихся  в спортзал из класса, где они, готовясь к физкультуре, переодеваются под присмотром классного руководителя. Потом приходит физрук, забирает ребят на занятия, после также приводит их в класс, где сдает учителю в полном объеме. Дети вновь переодеваются и готовятся к следующему уроку…

Как восприняли ситуацию вокруг Андрея Юрьевича в педагогическом коллективе школы? Насколько я поняла, никто во все эти обвинения не поверил... 

Учитель физкультуры из школы не уволен. В инспекции по труду, куда я обратилась за консультацией, ответили, что педагог отсутствует на работе по уважительным причинам…

Я беседую с Полиной Александровной Березовской, учителем английского языка. Она – молодой специалист, в школе работает третий год.

- В прошлом учебном году, - рассказывает она, - я была классным руководителем 8 «б» класса. Мои дети были учениками Андрея Юрьевича Свердлова с начальной школы. Мне никогда от них не поступало жалоб на него, или даже намека на какие-то особые «неуставные» отношения с учителем физкультуры. Дети с восторгом вспоминали годы работы с Андреем Юрьевичем, отзывы о нем самые положительные.

Когда я услышала новость о том, что происходит сегодня вокруг этого педагога, меня это подвергло в шок! Я очень тактично поговорила об этом с девочками из нашего класса, но не почувствовала ни какого-то смущения,   стыдливости  в разговоре на эту деликатную тему. «Нет, сказали они, - у нас к нему абсолютно нормальные отношения».

Андрей Юрьевич – разносторонне развитый человек. Он прекрасно играет на гитаре, знает множество бардовских песен, многие ребята учились у него игре на этом музыкальной инструменте…

Светлана Викторовна Адамова, классный руководитель 3 «б» класса:

- Я третий год работаю в 21-ой школе. Нынешние третьеклассники «идут» со мной с первого класса. Андрей Юрьевич – добрейший человек, очень внимателен к своим воспитанникам. А иначе в начальной школе и невозможно работать. Здесь учитель дает не только знания, но и вникает во все проблемы ребенка – домашние, учебные, внеклассные, бытовые…

Заплакал ребенок – обязательно подойдешь к нему, присядешь, спросишь, что случилось и по плечу его погладишь, чтобы он успокоился…

А у этого мальчугана ремень в брюках заело – что, маму из дома вызывать будем, чтобы исправить положение? Нет, конечно, поможем ребенку выйти из затруднительной ситуации…

При желании и такие действия учителя – хоть меня, хоть кого-то из коллег – можно интерпретировать по-разному…

Дети любую фальшь в отношениях распознают сразу…

Елена Петровна Бобкова, завуч по учебно-воспитательной работе, курирует в школе физкультуру:

- Андрей Юрьевич Свердлов – очень грамотный учитель, я неоднократно бывала на его занятиях и могу ответственно заявить, что его работа с детьми в полной степени соответствует всем образовательным стандартам. Уроки его четко структурированы. У него своя методика подготовки  к каждому из них на основе действующих документальных требований Минобра.

Дети правильно ориентированы на занятии. К каждому ребенку учитель подходит с учетом его индивидуальных особенностей. Андрей Юрьевич умело применяет на уроке так называемый региональный компонент. 

Например, идет занятие на тему «прыжок через скакалку». Учитель говорит: «Водятся в Охотском море… - акулы приплывают к нам в бухту»… Ученики понимают, что акул в нашей бухте Нагаева не бывает и стоят, не прыгают.

Учитель произносит: «В Охотском море водится рыба камбала!» - дети прыгают через скакалку в знак согласия с этим утверждением…

Урок физкультуры – урок повышенной опасности. Поэтому для педагога очень важно продумать организацию детей в спортзале. Одновременно дети не могут, например, отжиматься и прыгать. Учитель должен все видеть и быть способным сразу же включиться в ту или иную ситуацию. Он должен быть именно там, где в данный момент имеется возможная травматическая ситуация и подстраховать ребятишек.

За последние несколько лет Андрей Юрьевич в своей профессии и в занятиях физкультурой с учениками достиг впечатляющих результатов. В нашей школе учатся разные дети – есть и такие, кто не очень настроен на учебу, но наш физрук через занятия физкультурой и спортом мотивирует их на улучшение дел в школьном процессе вообще. Дети под его руководством через физкультуру и спорт утверждаются и в учебе

Я не раз наблюдала такую картину – бежит первоклашка по школьному коридору, рубашка выскочила из брюк. Андрей Юрьевич обязательно остановит его, скажет: «Ну почему у тебя такой вид? Ты же мужчина, подтянись и приведи себя в порядок». И обязательно проконтролирует ребенка, чтобы он успокоился и оправил школьную форму.

- Определены ли в документах Минобра стандарты, как учитель физкультуры должен обеспечивать безопасность учеников во время выполнения упражнений?

- Есть методика проведения каждого упражнения на физкультуре. Ребенок может упасть, может споткнуться, подскользнуться, учитель физкультуры несет ответственность за травмобезопасность детей. 

На уроке математики преподаватель может не дотронуться до ученика без особой нужды в этом, а  на уроке физкультуры, особенно при выполнении гимнастических упражнений, без тактильного контакта, поддержки, страховки детей просто не обойтись.

Я, например, разбиралась с тем, как допустим, учитель физкультуры должен обучить ребенка начальной школы сделать такое упражнение, как «кувырок вперед». В интернете есть даже на этот счет видеоролик. 

Там специально отмечено, что учитель показывая, как выполнить упражнение, кладет руку на живот ребенку, на шею и на поясницу. Как ученик должен сгруппироваться, чтобы сделать «кувырок вперед». Еще сложнее выполнить «кувырок назад» и учитель должен помочь ученику. Он несет ответственность за обеспечение здоровья и травмобезопасность детей.

Одним словом, очень высокая тактильность на уроке физкультуры – оправдана. Поэтому, то, что говорят в этом плане об Андрее Юрьевиче – не вписывается ни в какие рамки. 

Мне известно, что проводился следственный эксперимент о выполнении упражнений на перекладине с манекеном. И там без поддержки «испытуемого» учителем не обошлось…

Наталья Анатольевна Казакова, заместитель директора школы по воспитательной работе:

- Мы, конечно, ошарашены тем, что ставится в вину учителю Андрею Юрьевичу Свердлову. Мы не верим в эти обвинения. Как о человеке, работнике могу сказать об Андрее Юрьевиче только положительное. Он активно занимается пропагандой здорового образа жизни среди учащихся и достиг на этом поприще хороших результатов.

ВОТ ЧТО РАССКАЗАЛИ РОДИТЕЛИ

Так совпало, что в дни, когда я встречался с педагогами по поводу ситуации вокруг учителя физкультуры А.Ю. Свердлова, в школе №21 проходили плановые родительские собрания. Каким-то образом ряд родителей узнали, что я занимаюсь делом Андрея Юрьевича и попросили о встрече с ними. Такие встречи у меня состоялись и вот, что я услышал на родителей.

Представляю моего первого собеседника – Косолапов Сергей Альбертович, пенсионер:

- Я живу в Магаданской области с 1968 года, в областном центре с 1970-го. 20 лет отработал на макаронной фабрике. С 21-ой школой связана жизнь моей семьи, моих детей, благо, что живем мы в микрорайоне «Нагаево», совсем рядом с этим учебном заведением. 

Эту школу закончила моя дочь, после она обучалась в университете и получила достойную, полезную для жизни профессию.

Сейчас в школе №21 учится мой сын. Ему 13 лет. Я это рассказываю для того, чтобы вы поняли, насколько эта школа дорога для нашей семьи и насколько хорошо я знаю это учебное заведение и его преподавателей.

Дело в том, что наш сын Даня – инвалид с детства, болен ДЦП. До трех лет он вообще не ходил. Когда пришло время определяться с его учебой, преподаватели школы №21, куда я пришел за советом, с пониманием отнеслись к нашей проблеме. Мы не хотели отдавать сына ни в коррекционную школу, ни устраивать его на домашнее или дистанционное обучение. 

Ребенок должен учиться в нормальном общеобразовательном заведении, воспитываться среди сверстников, полноценно общаться с ними. Человек должен с детства знать, как вести себя в обществе. В этом мы глубоко убеждены.

В школе – прекрасные преподаватели, хорошие условия для обучения. Наш сын учится в шестом классе. Оценки у него – четверки и пятерки, без всяких скидок. Если у него что-то не получается на занятиях – например, не успевает за классом писать, преподаватели идут навстречу, занимаются с ним после уроков..

Особую роль в судьбе нашего сына сыграл преподаватель физкультуры Андрей Юрьевич Свердлов. Дело в том, что несмотря на свое заболевание, Даня всегда стремился заниматься спортом, в частности, плаванием. 

Четыре года назад я встретился с Андреем Юрьевичем, рассказал об особенностях ребенка и его горячем желании заниматься физкультурой, плаванием. Я также принес медицинскую справку о том, что у сына нет противопоказаний к активным занятиям физкультурой.

Учитель внимательнейшим образом отнесся к нашему ребенку, разработал специальную программу физкультурных занятий с ним. Все эти усилия и четырехлетняя работа Андрея Юрьевича с Даней дали замечательный результат – наш сын стал участником и медалистом Всероссийского турнира по плаванию, успешно выступил на нем.

Я не раз бывал на уроках физкультуры Андрея Юрьевича, видел, как он работает с детьми – внимательно, азартно, от всей души. Считаю, то вся эта возня вокруг нашего физрука – надуманна и носит провокационный характер… Человеку просто хотят сломать жизнь…

Шила в мешке не утаишь. В школе в ученической среде также говорят об аресте учителя физкультуры. Мой сын, услышав всю эту историю, был категоричен: «Папа, то, что говорят про Андрея Юрьевича – это неправда. Он – наш любимый преподаватель…». Не могу не согласиться с сыном. 

Суханова Татьяна Владимировна, индивидуальный предприниматель:

 - Я – мама восьмилетней ученицы 2«б» класса. Моя дочь ходила к Андрею Юрьевичу на занятия в первом классе и была в восторге от  этого педагога. Мы в 21-ую перевелись из другой школы. Дочь, сравнивая физкультуру Андрея Юрьевича с теми, которые были до него, всегда хорошо отзывалась именно об этом преподавателе. И когда в этом году они прекратились из-за ареста учителя, дочь настойчиво интересовалась у меня, что случилось. Я ответила, что Андрей Юрьевич заболел…

Дочь стала расстраиваться, плакать, говорила, что хочет, чтобы уроки физкультуры возобновились, а Андрей Юрьевич быстрее выздоравливал и вернулся. Ну, а когда по школе поползли слухи и об истинных причинах отсутствия преподавателя, ребенок стал переживать, волноваться и спрашивать, когда же Андрей Юрьевич возобновит уроки…

Мои впечатления об Андрее Юрьевиче, как об учителе, о человеке – очень хорошие. Он активно работал с нами, родителями, подсказывал, на какие особенности детей нам надо обратить внимание, чтобы их способности раскрылись как можно шире.

Галина Сергеевна - родитель учеников СШ №21, продавец в магазине:

- Я многодетная мама, у меня трое детей. Все они учились и учатся сейчас в школе №21, занимались у Андрея Юрьевича Свердлова на уроках физкультуры. Мой старший сын сейчас - в профтехучилище, а две дочери продолжают обучаться в пятом и шестом классах. Они очень хорошо отзываются об учителе физкультуры, рассказы о нем носят только положительный характер.

Кузьмина Оксана Михайловна, пенсионерка:

- Я родилась и выросла в Магаданской области. Так случилось, что с малолетства я осталась сиротой, воспитывалась в детских домах на Талой и в Оле. У меня трое сыновей, поднимала их одна. Дети мои – страший Виктор, средний Дмитрий, младший Александр учились в школе №21, проходили занятия у физрука Андрея Юрьевича и до сих пор сохранили о нем самые добрые воспоминания.

Мои сыновья говорят о нем, как об очень добром человеке. Он не ограничивался рамками урока, всегда интересовался у ребят, как у них обстоят дела дома, не нужна ли какая помощь. 

Мне, как матери сыновей, Андрей Юрьевич звонил не раз на работу – я работала воспитателем в детском саду и домой. Советовал, как поступить в той или иной ситуации с моими ребятами. И я всегда могла учителю задать интересующие меня вопросы по воспитанию детей.

В молодости я активно занималась спортом. И по себе знаю, что страховка тренера на уроке физкультуры при выполнении упражнений на перекладине, на брусьях, на канате – очень важны. Можно серьезно травмироваться, упасть и даже покалечиться. Кто будет за это отвечать. Правильно – учитель физкультуры!

О чем рассказал адвокат

Адвокат Евгений Федорович Плотников, 59 лет, проживает в Магаданской области с 1980 года. Имеет высшее юридическое образование. Работал юрисконсультом, судьей, был народным заседателем. Его юридическая практика более 30 лет, в том числе 25 лет занимается адвокатской деятельностью. В настоящее время – адвокат по делу учителя физической культуры Магаданской школы №21 А.Ю. Свердлова.

- Евгений Федорович, какое у вас сложилось ощущение по данному делу?

- Для адвоката очень важна первая встреча с подследственным, по поведению которого можно понять, обладая определенным опытом, кто перед тобой. 

Один лебезит, лжет, суетится, паникует. Другой ведет себя достойно даже в такой критической ситуации, собирается внутренне, продумывает и выдвигает аргументы своей деятельности.

Мы не были ранее знакомы с Андреем Юрьевичем. При первой нашей встрече в СИЗО он произвел на меня благоприятное впечатление. В его поведении не было ни капли мандража, заискивания, панических настроений, судорожных планов спасения. Чувствовалось, что Андрей Юрьевич – человек со стержнем. Такой человек не может лгать.

Вообще, в тюремных стенах солгать, на мой взгляд, очень сложно. Стены тюремные очень давят. Верующий человек, каковым, кстати, является мой подзащитный, начинает верить еще более истово. Человек молится и ему легче переносить тяготы изоляции, тюремной жизни. Кто ни во что не верит – им труднее.

Вся предшествующая, дотюремная жизнь подкинула Андрею Юрьевичу Свердлову немало горьких и трудных испытаний. Одно из самых сложных – спасение сына больного ДЦП. В многолетней борьбе за сына, обреченного при рождении к тяжелой участи человека, и в итоге выведенного, благодаря мужеству, силе и горячему желанию отца к нормальной полноценной жизни, к высшему образованию и успешной трудовой деятельности, Андрей Юрьевич получил такую жизненную закалку, которую переоценить трудно.

Надеюсь, что эта закалка позволит ему выстоять и в нынешней тяжелой жизненной ситуации.

Кстати говоря, первая наша встреча в СИЗО поразила меня еще и тем, что Андрей Юрьевич очень эрудированный человек, хорошо знает свою профессию и думает не только о себе, но и об учениках-спортсменах, которых он готовил к городским соревнованиям и которым пришлось защищать честь школы уже без него. 

Даже из тюремной камеры, на волю, он передавал ребятам советы, как лучше выстроить стратегию борьбы в спортивных состязаниях.

- Как относятся сокамерники к Андрею Юрьевичу?

- Считается крайне опасным и нежелательным «заезжать» в камеру с «позорной статьей», которую, кстати, инкриминируют сегодня следственные органы моему подзащитному. Но «на тюрьме» действует своя система проверки выдвинутых обвинений и в соответствии с этим строятся межличностные отношения…

Я убежден, что Андрей Юрьевич – человек глубокопорядочный, искренний, обладающий такими жизненными принципами, которыми он не поступится никогда. Уверен, что он не виновен в предъявленных обвинениях.

- Андрею Юрьевичу уже трижды продлевали сроки нахождения под стражей. Чем это на ваш взгляд вызвано?

- Старые зеки, проводившие в тюрьме много времени, говорили: «Бетон меня съел». 

Находясь в изоляции, в помещении камерного типа, человек начинает психологически меняться. Что-то происходит с ним в этих стенах. Видимо, замкнутое пространство, отсутствия нормального питания, солнечного света так угнетает, что человек психологически теряет равновесие, выходит «из себя», многие ломаются. Видимо, и здесь, возможно, присутствует такой расчет...

- Каково физическое самочувствие Андрея Юрьевича?

- Тяжелое. Проблемы с зубами, которые ему так не дали долечить, тромбофлебит, угроза ампутации ноги... Необходимую медицинскую помощь в СИЗО он не получает. В связи с этим мы уже обратились в Европейский суд по правам человека.

Андрей Юрьевич, конечно же, понимает, что попал в жернова, в страшную ситуацию. Он говорит: «Ну, как Бог даст». И надеется на правду.  И молится. Молитвослов по его просьбе в камеру мы передали...

Иван СУББОТИН,

депутат Магаданской областной Думы,

член Союза 

журналистов России